性学大师胡佩诚认为

　　中国的课堂性教育完全失败

　　“人从０岁到１００岁都可能有性需求。”日前，北大医学部医学心理学教研室主任、中国性学会常务副理事长兼秘书长胡佩诚教授说：“中国的性教育，不是领导不重视，也不缺少文件，阻力还是来自整个社会的观念。”他认为，从国情出发，很多人接受性教育的方式往往是课外渠道，因此，中国的课堂性教育是失败的。

　　几乎每个孩子都问过家长“我从哪里来？”，中国家长的回答往往是“从路边拣来的”等等。胡教授表示，“家长应正确回答孩子的性问题，与其使用‘小鸡鸡’之类的代名词，不如告诉他真实的答案。”“在孩子手淫时，家长不要说‘脏，讨厌’之类的字眼，如果让孩子感觉这是肮脏的事，长大就有可能阳痿。”胡教授表示，从婴儿开始，人类就有了“无意识的性体验”。“男孩当男孩养，女孩当女孩养，在起名、玩具、衣着、谈话、行为要求上要注意性别同一性，相反的话，就有可能出现异性癖、同性恋”。

　　青少年获得性知识的途径，排在第一位的是书、大众媒体，而不是课堂，甚至极少有人从课堂上获取性知识。

　　“随着世界信息化、网络化，如果不能从正面课堂对青少年群体进行引导，他们也可以从其他渠道获得，这其中就有很多歪曲的信息。”胡佩诚表示，孩子从７岁开始，家长老师就要讲授怎样做可以避免怀孕。“我们政府是很重视青少年性教育，发了不少小册子，可这些小学老师就是不听，甚至将这些页面撕掉。”他希望，学校要担当起性教育的重任。

　　（刘中元）